24fall的小伙伴们已经开学一段时间啦，不知道大家适应的怎么样？有听到一些师弟师妹很兴奋和我说“感觉香港的教授好亲切，相处起来像朋友一样”。

其实港硕的教授来自世界各地，不乏诺贝尔奖得主、国际知名企业高管等，他们大多平易近人。港校的教学模式与内地大相径庭，因此与教授的互动模式亦需要巧妙把握。

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我以“过来人”身份告诉你，这些“雷区”大家一定要避开，不然会影响教授对你的看法。

1.没有时间观念，想要留下良好印象，首先务必不要上课迟到，因为这不仅会打断教授的上课节奏，还会给人留下不守时的负面印象（香港人很注重时间观念）。此外，对于提交作业的时间和参加学术讲座等活动，都要有时间观念，不要一直拖延，实在有意外就要提前告知对方，并表示歉意。

2.课前不看教学资料，教授通常会在课程开始前发送教学大纲和相关材料，包括课程网站、Zoom链接、课程结构、作业及考试信息等。

但如果你事先不看这些资料，反而在课堂上频繁提问这些信息。教授会觉得你你不重视课程安排，在浪费大家的时间，因为他们希望你能提问一些深入的学术问题，而不是那些已经提前告知的信息。

3.不要课后问问题，内地的教授通常乐于在课后解答学生的问题，但在香港，教授更喜欢有问题直接在课堂上解决，不喜欢在课后被占用时间提问，认为这是上课不认真听讲的表现。

当然，并不是所有教授都如此，因此了解教授的习惯很重要，这需要你根据具体情况来判断。

4.不爱参加课堂活动，港硕课堂基本都是全英教学，比起传统的教师讲授，港硕课堂更活跃，经常有需要积极参与的活动和学习展示环节。

如果你因为内向或听不懂而不敢参与，低头不跟教授互动。教授会认为你没有认真听讲，对课堂不满意，甚至会影响你的平时分。

在香港，教授会更喜欢主动争取的学生，过于谦虚和内敛不是一件好事。

5. 演讲汇报时过度依赖稿件，在做汇报（presentation）时要尽量不依赖稿件。教授会反感一直读ppt的同学。演讲汇报的评分不仅取决于内容，还取决于表达能力。建议脱稿，增强与台下的互动，这样也会给你的演讲加分。

看完这些你们有没有发现自己身上存在这些问题呢，如果有就要立刻改掉噢！下一期，我们再来讲讲还有哪些行为是教授不喜欢的。