最近有新来港父母和我聊，想安排孩子来香港入读国际学校，但听说香港的国际学校提供IB、AP和A-Level三大课程体系，不知道它们的区别与优劣势、需要读几年、是否适合自己的孩子学习等等...

作为一名为孩子忧心过这方面的港妈，今天就为大家详细介绍一下这3大课程的情况，希望可以帮到各位家长。

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1.考试难度：IB＞AP＞A level

A Level各个科目的试卷设置更像国内的课程，注重学生的学术深度和研究能力，要求学生在较短的时间内掌握大量的学科知识和方法。

AP注重学生的学术深度和广度，起步门槛较高，学生需要具备基础的科目水平，才能够学好AP课程。

IB注重学生的学术研究和批判能力，更加注重跨文化交流和跨文化能力的培养，要求学生在各个科目上都有较强的学习能力。

因此，综合来看，IB课程是公认的最难的主流国际课程，AP的考生只用担心最终考试成绩，A-Level选课的要求比较松，不需要参加很多课外活动，而IB的学生要同时兼顾学术成绩和课外活动。

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2.课程区别

IB课程是由国际文凭组织（IBO）为全球3-19岁的儿童开设的课程体系。包含四大课程门类：小学项目（PYP）、中学项目（MYP）、大学预科项目（DP）以及职业教育项目（CP）。我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程（IBDP），针对16-19岁的高中生，学制为两年。

现时香港共有69间国际学校或直资学校提供IB课程，当中有40间开办PYP课程、16间开办MYP课程、37间开办IBDP课程及6间开办CP课程。

英国几乎所有大学都接受IB文凭，美国及加拿大上千所大学也都视IB文凭为优良的入学资历。

课程难度接近大学程度，课程进度与考试安排与大学相似，进大学后适应较容易。全球认可度高，IB文凭计划被大多数海外知名大学所接受，成绩均可作为入学资历。

IB不仅关注学术成绩，更强调学生的个人发展、包括领导力、沟通能力、团队合作能力、创新能力等。对于学生个人综合素质的培养和未来发展非常重要。

A-level是英国的高中体系课程。除了在英国的大学，A-Level课程在全球125多个国家和地区被广泛认可，包括新加坡、香港、澳大利亚、加拿大、美国以及许多欧洲国家。

课程和考评体系标准化、严谨化、系统性，所以A-Level的考试成绩被全球大多数国家大学所认可。

现时提供A-Level课程的香港国际学校有香港哈罗国际学校、启力学校及韩国国际学校等。

A-Level国际课程没有必修课，学生可以根据基础知识，兴趣爱好，职业规划，选择最适合自己的3-4门科目就读。给孩子创造个性化发展空间，偏科的学生也能找到优势。

A-Level考试采用“边学边考”的模式，成绩不满意可以重考，比起“一考定终身“的模式，大大减轻考生的心理压力。

AP是由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。

现时香港只有少于十间学校提供AP课程，例如宣道国际学校、香港国际学校及美国国际学校等。

课程难度比普通高中课程难度高一些，适合在高中阶段成绩优秀、学有余力的同学学习，以提高总体GPA和学术竞争力。

美国大学将学生在AP考试中的表现，作为衡量其是否能够胜任大学学习的重要依据。对于有意向入读美国名校的学生，在语言考试、SAT/ACT考试、文书写作等等都安排好的前提下，建议尽可能地应考AP课程，这样被名校录取的可能性更大。

还可以换本科学分，如学生的AP考试成绩成功换取学分，根据不同的大学，一门AP课程约可抵一到六个大学学分，而一个名校的大学学分约需要1000美元。因此，每门AP课程都可能为学生省1000到6000美元。

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3.如何选择？

AP课程比较适合：有一定抗压力，适应挑战，未来就读理工科、商科等偏理科的学生。

IB课程比较适合：自主学习能力强，时间管理能力强，乐于接受高难度挑战，不偏科，综合发展较为均衡，语言功底比较扎实的学生。

A-Level比较适合：理科较好或者偏科、希望尽快适应学习内容以高效读完课程的学生。

总的来看：

①偏科的学生，优先考虑AP和Alevel。

②本身优秀、对大学排名的心理预期比较高的学生，优先考虑IB课程。

③目标英本：ALevel；目标美本：AP；无固定国家：IB。

我记得当时在给我家孩子择校时，香港一位老师的一句话非常触动我：其实表面上一些孩子的考试成绩不好，往往不是学习能力不强或者天赋不够，而是没有选对适合的升学路径。

所以，家长一定要根据孩子自身的学习情况，慎重选择。