说到香港教育，不少想孩子来香港上学的父母都会问我这个问题：香港全人教育是什么？

全人教育（Holistic Education）的解释是：主张在教育过程中充分关注个体的智力、情感、道德、身体、审美等多方面素质的整体提升，旨在培养既具有专业知识技能，又具有良好人格品质和社会责任感的“全人”。

这么看是不是觉得有点笼统，那我就给你看一些具体的人吧！

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香港剑后江旻憓，奥运击剑冠军+斯坦福学霸+人大法律硕士+港中文法律博士。

何诗蓓，200米自由泳铜牌，传统名校圣保禄中学毕业，DSE取得7科35分，升读美国密歇根大学攻读心理学。

今届奥运会成功卫冕的剑圣张家朗，中学曾就读于直资名校英华书院，虽然后来选择辍学专注击剑运动，但能进入Band1A中学的，在香港都是能排上名的超级学霸。 

这些既能在运动场上拔得头筹，同时文化成绩非常优异的学霸和体霸，完整体现了香港“全人教育”的精神。

在香港，教育不仅仅局限于课堂知识的传授，它更鼓励孩子们在学术、体育、艺术等多个领域探索自我，发展潜能。

香港的全人教育绝对不止是喊口号，而是通过以下几个方面落实在学习生活中！

1.  学校推动。在香港，越是有名的学校，对学生全面发展的要求就越高，这也是为什么不少家长希望孩子入读名校的原因。

比如盛产状元的拔萃女书院，学生入学面试，非学术性学习和体验是一个很关键的考察内容，学生的理解能力、分析能力和表达沟通能力成为录取的关键。在成功被录取后，学校会会进行艺术和体育方面的学习，让学生经常出现在各种国际体育或者艺术比赛上。

同时，香港的学校都重视课外活动，如社团活动、兴趣班、志愿服务等。这些活动不仅有助于培养学生的兴趣爱好和特长，还能锻炼学生的团队合作精神和社会实践能力。

在课程设置上也非常全面，除了传统的语文、数学、英语等学科外，还注重艺术、体育、科技、社会实践等方面的教育。

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2.  政府支持。政府会开展教师发展培训及各种活动，让学校更有指导性地实现全人发展的目标，这也让香港的中小学教师在教学中为学生为主体，教学方法多样化，满足学生的不同兴趣和需求，促进学生的全面发展。

政府会举办不少免费培训活动和各种各样的比赛，让学生可以在一次次的锻炼中磨练自己的心态和性格。

虽然土地非常紧张，但是每个区都会有社区的游泳馆、体育场，低价或者免费提供，让整个社会资源活络起来。

3.  社会氛围营造。对比学历，香港更看能力！无论年纪多大，都可以去进修和发展自我。

香港有很多的短期进修或者兼职进修，可以做到活到老学到老。

比如读研这件事，大部分内地同学的选择是本科毕业就立马继续读，拿到学位比较要紧。但是香港本地同学，很多都是工作了一段时间，为了提升自己，拿到某个资格证才去读的研究生。

读书更多是服务于自己的职业发展要求，而不是为了读而读，这也是很多港校在招收研究生时，也会格外关注工作背景的原因。

总体来说，香港的教育文化和制度强调多元文化、全人教育和自主学习，内地的教育则更注重学生的学科知识和应试能力。

我想，很多家长之所以想将孩子送到香港上学，就是希望能够挖掘孩子的特长天赋，或者让孩子在成长过程中能够更加轻松自如。

毕竟就算当不了学霸或奥运冠军，但也可以培养个人兴趣爱好，拿到不错的大学offer。

如果你也是即将打算移居香港的宝爸宝妈，想了解更多的香港教育，可以关注我噢！