帶妳走進加拿大BC省蘭利教育局
蘭利教育局介紹
蘭利市和蘭利鎮位於加拿大溫哥華東南約45公裏處-從美國邊境向北延伸至菲莎河谷，與西部的素裏市和東部的阿伯茨福德市相鄰。蘭利區總面積為313平方公裏。本學區國際項目歷史悠久,最早於1989年積極參與各種國際交流項目,包括歡迎留學生及鼓勵本學區學生的對外國際交流。蘭利校區目前為超過23,000名學生提供服務，其中國際留學生為990人,嚴格控制教育局下屬每所學校的國際留學生比例低於5%。
蘭利教育局師資力量雄厚，全區總共3000多名教師及教輔行政人員，師生比例達到1:8；當地政府對校區教育經費預算為2.2億加元,平均。蘭利校區共有40多所中小學校,並為有需求的家長提供IB及AP課程,純法語課程及藝術專科學校。
蘭利教育局認為家長及社區的參與是對孩子的教育及其重要的。擁有家長的信任、合作和貢獻，學區才能實現預定的教育目標。讓家長參與自己孩子的教育，參與學校社區的活動，以及參與制定學區的目標，是學區的優先事項。我們一直致力於通過家長委員會、學校規劃委員會和本教育局家長委員會加強與家長及社區的合作關系。
蘭利教育局的使命 (Mission Statement):
To inspire all learners to reach their full potential and create a positive legacy for the future （激勵學生潛能，為未來創造價值）
蘭利教育局的願景（Vision Statement)
An innovative, inspiring and unified learning community (創新，激勵和團結的學習氛圍）
1.蘭利的課程
蘭利學校在學區內提供多個可供選擇的課程計劃。這些計劃包括：
①母語啟蒙純法語教育（幼兒園起入學-貝爾蒙特學校，詹姆斯·肯尼迪學校）
②母語式法語教育（6年級起入學-亞歷克斯·霍普和諾埃爾·布斯學校）
③美術（幼兒園起入學-蘭利美術學校）
④蒙特梭利幼兒教育（幼兒園起入學）
⑤U-Connect 遠程教育（幼兒園起入學）
⑥蘭利環境意識計劃（幼兒園起至四年級-蘭利堡學校）
2.課程介紹
蘭利學區提供豐富多樣的課程，旨在滿足學生的特定需求和興趣。選擇的課程分為三大類：地區課程，學校課程，以及通過職業教育課程。對額外選項感興趣的學生和家長應向學校辦公室詢問。
★BC課程體系
BC課程體系全稱為加拿大不列顛哥倫比亞省（British Columbia，簡稱BC省）高中課程，課程全部采用加拿大BC省高中教學大綱，教師需經由BC省教育部認證，采用英語教學。國際學校學生參加BC省高中會考，畢業生獲得BC省教育部頒發的高中文憑，成績被加拿大、美國等國家所認可。
完成BC課程體系需要學生達到以下方面成就：
- 良好的閱讀及數學能力
- 具備優秀的獨立思考能力
- 優秀的語言溝通能力
- 開發個人及社會能力
★地區課程計劃
當一名學生報名參加一個地區課程計劃時，他們的所有或大部分課程和教學都須滿足該計劃的教學大綱。地區計劃必須提供不列顛哥倫比亞省規定的學校課程，但課程的教授方式通常會更加靈活，以達到因材施教的目的。蘭利的地區課程包括：美術課程、基礎課程、純法語教學課程、蒙特梭利課程和U-Connect遠程學習。
★學校課程
學校課程是每個學校自己開放的定制化課程，並不需要完全貼合地區教育局的教學大綱。學校課程會向全市優秀學生開放。
學校課程分類：
▲學校課程：AP課程
▲學校課程：美術
▲學校課程：美術強化
▲學校課程：IB課程
★素質教育計劃
通過該學區的素質教育計劃，學生可以在中學期間學習獲得技術學校和/或大學學分的課程。這些課程是雙學分的，因此學生在畢業的同時可以獲得相應的大學學分。
★AP課程
Walnut Grove 中學向10-12年級學生開放AP課程。AP課程讓學生在中學階段，根據其興趣方向開始學習大學一年級的基礎課程。北美頂尖大學招生時會更傾向於高AP分數的學生。因此，AP課程也是學生進入北美頂尖學校的通行證。
★IB課程
位於R.E.Mountain中學的IB課程是一個為期兩年的嚴格學術研究課程，為學生進入大學做準備，通常為學生提供直接從高中進入大學二年級的機會。IB課程向11及12年級學生開放，幫助他們在智商、情商、體育和社交方面得到全方位發展。
★國際標準的教學研
不列顛哥倫比亞省教育部管理蘭利學區。40多所學校為居住在該社區的23，000名學生提供全面教育。政府認證的教師在所有學校教授完整的政府認證和批準的課程。現代化，設備齊全的教室和設施提供了良好學習環境。高中生可以在任何領域為大學做準備，包括科學、人文、技術、數學、語言、商業和美術。蘭利大學的畢業生就讀於世界各地的名校。
3. 英語語言學習（ELL計劃）
ELL計劃覆蓋從幼兒園到12年級的學生。ELL計劃幫助學生提高其語言能力、智力發展和公民意識。ELL學生在向其學校申請後，會進行一個英語能力測試。之後會根據其測試結果被安排在適合其年齡的教室或課程中學習。該英語能力測試評估的目的是希望對不同英語等級的孩子因材施教。在小學階段，學生可以在學習小組或班級內得到幫助。在中學階段，學生被安排參加ELL課程，以提高他們的英語技能。此外，還提供各種過渡課程，以促進ELL學生的學術成長。
ELL教師會定期對學生進行評估，並與學校其他工作人員一起審查結果，以提出適當的計劃建議，並為ELL學生提供直接指導。
蘭利學區優質教育使得該學區一半的學生成績排名在BC省前30%。由於蘭利的優質教育資源，和對國際學生比例的嚴格控制，使得蘭利學區國際生的學位一位難求。如果希望加入蘭利學區請速與我司顧問咨詢。
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